UNO NON VALE UNO...E LEI NON VALE LUI - SULLE COMPETENZE FINANZIARIE I MASCHI SONO MOLTO PIÙ BRAVI DELLE FEMMINE: IL DIVARIO E' DI 20 PUNTI PERCENTUALI - NEI LICEI E NEGLI ISTITUTI TECNICI, GLI UOMINI SONO IN GRADO DI RISOLVERE COMPITI PIÙ DIFFICILI RISPETTO ALLE RAGAZZE. TRA IL 2012 E IL 2022 IL DIVARIO DI GENERE IN ITALIA È AUMENTATO DA 8 A 20 PUNTI: CIÒ È DOVUTO AL FATTO CHE IL PUNTEGGIO MEDIO È MIGLIORATO IN MODO PIÙ MARCATO PER I RAGAZZI...
(ANSA) - In Italia, i ragazzi superano le ragazze in competenze finanziarie di 20 punti; il divario si riscontra a partire dagli studenti mediamente bravi e aumenta tra quelli più bravi. A livello medio Ocse, la differenza a favore dei ragazzi è di 5 punti. Tenendo conto delle competenze di matematica e lettura, in Italia il divario scende a 14 punti, mentre sale a 9 punti a livello medio Ocse.
E' quanto emerge dal Rapporto Ocse Pisa 2022 diffuso oggi. Ragazzi e ragazze italiani si distribuiscono in modo diverso anche nei livelli della scala di financial literacy. In particolare, la percentuale di ragazzi che raggiunge i livelli 4 e 5 della scala (i migliori) è significativamente maggiore di quella delle ragazze (di 7 e 5 punti percentuali, rispettivamente); al contrario, la percentuale di ragazze che si collocano nel livello minimo di competenza (livello 2) o nel Livello 3 è significativamente maggiore di quella dei ragazzi (di 6 e 4 punti percentuali, rispettivamente).
Anche nelle diverse aree geografiche tendenzialmente i ragazzi vanno meglio delle ragazze, con una differenza di punteggio significativa nel Nord Ovest (25 punti), nel Nord Est (18 punti) e nel Sud (27 punti). Nel Nord Ovest e nel Sud, inoltre, una quota superiore di ragazzi raggiunge il livello più elevato della scala di literacy finanziaria.
Considerando la tipologia di istruzione, differenze significative nel punteggio medio in financial literacy a favore dei ragazzi si osservano nei Licei (40 punti) e negli Istituti Tecnici (20 punti). In questi tipi di scuola, i ragazzi sono anche in grado di risolvere compiti di complessità più elevata in misura maggiore delle ragazze. Tra il 2012 e il 2022 il divario di genere in Italia è aumentato da 8 a 20 punti: ciò è dovuto al fatto che il punteggio medio è migliorato in modo più marcato per i ragazzi.
